世吴第六届主席吴国荣先生
5月8日在访问九华山老田吴座谈会上讲话
很高兴和诸位见面。参加座谈会的有乡党委副书记乡长、乡党委委员、村党支部书记和老田古村落保护发展协会会长，可见得大家对习总书记所重视的优秀传统文化的传承是高度重视的。传承优秀传统文化是贯彻振兴乡村战略的一个重要组成部分。中央已作出部署，五年内要完成这个任务。参加这个座谈会，我们的目标的一致的，我们的目的也是一致的。
令我高兴的是，在我走过的八个省分过程中，所看到的是，吴氏宗亲都对当地的党政领导非常尊重、非常拥护、非常支持，当地的党政领导对宗亲传承优秀吴文化也给予大力支持，多方面给予协助。老田吴大宗祠家风馆的建设就是九华乡党政领导支持的证明，发挥了很好的教育作用，逐步成为当地的教育基地；老田吴也为九华乡的精神文明建设尽了一份力。
老田吴文化博大精深，从始祖栋材公直谏忤旨的大爱精神，这与共产党人“为官一任，造福一方”是一致的；到其二十四代吴用之救助金乔觉地藏王的大善精神，这也与当下慈善行为不谋而合。大爱大善一直在栋材公系八十余代延续中传承着。老田吴文化的最大特点最大亮点就在于，把大爱大善精神与地藏王佛文化中的“地狱不空，逝不成佛”结合起来，这与共产党的宗旨全心全意为人民服务是完全一致的。我们对佛文化不能一味排斥，其中主要正面的东西是叫人要爱、要善，要一以贯之。这些闪光的东西，应该拿过来为社会主义精神文明服务。
习总书记强调，文化是一个民族的魂、民族的根。我们传承优秀传统文化，包括优秀吴文化，就是要文化自信。只有文化自信，民族才有信仰，国家才有希望；实现中华民族伟大复兴才有源源不断的动力!
正因为如此，全民读书活动方兴未艾!习总书记在多种场合提倡读书，读书小屋遍布城市乡村！
读书、学习、教育形式多种多样。全民读书、全民学习、全民受教育，这是一个国家兴旺发达的标志！
书院在学校兴起之前，是中国传统的教育机构和场合，也就是学习读书主要场所。甚至在学校盛行之后，书院仍然继续发挥他的传授知识的作用。
在当前来说，学校教育只是国家行政教育的主要场所，但他不能包括所有的应知应会和富有地方特色的学习教育，尤其是就业适应性技能性的学习教育，特别是新职业的学习教育，这就要求书院来进行补充。
具体说，书院是多功能的，既可以是阅览读书的场所，也可以是展示好人好事的场所，更可以是各种技能性培训场所和各种先进工艺传授演示的场所，还可以是群众性的集体健康娱乐场所。总之一句话，书院是对学校教育的一种拾遗补缺。那种视书院是多余没有必要的观点显然是一种短视，没有看到其强大生命力的时代性！
我高兴得知，老田吴祖先对学习读书是高度重视的。建于明代的“池阳书舍”，至今留有碑“池阳书舍碑记”，上有“大凡立志必图远大，而兴化端赖诗书”字句，可见老田吴祖宗对学习读书与成就事业之间关系的认识是多么深刻、远大！老田吴延续八十多代名贤辈出，造福乡梓，建功立业，这与老田吴历代先贤重视学习读书教育分不开的，书院应有其功！
所到之处，我看到的是，书院正在兴起。贵州的远口、福建的泉州、福州、江苏的无锡等地泰伯书院都陆续挂牌成立。我们之所以把书院叫做“泰伯”书院，目的是对书院宗旨进行定位。泰伯是我国道德规范最高典型。孔子称赞他“泰伯其可谓至德也已矣，三以天下让，民不得而称焉。”时光列车运行了几千年，世代贤达为推行泰伯精神，有着浩似烟海的解读与著述。泰伯精神可以归纳为；孝友、诚信、谦让、自强。由此涵养了社会主义核心价值观，成为民法典的遵循。“泰伯书院”的普及必将把民众的知识、技能和精神水平提到一个新的高度。
相信老田吴在当地党政领导的支持下，泰伯书院也会尽快建立起来，池阳书舍也会焕发青春，旧貌换新颜，让他在建设社会主义新农村中再立新功！
谢谢！
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